اواخر اردیبهشت و اوایل خرداد هر سال برای من کابوس است، سفرهای پی در پی به تهران و سایر شهرستانها، غیبتهای مکرر از اداره و دانشگاه و از همه بدتر دوری از دخترم سانا که این روزها بیشتر من را شیفته و عاشق خودش کرده است بر سختی این ایام در این سال افزوده است... امشب(جمعه) باز باید به تهران بروم... فردا برگردم و روزهای یکشنبه و دوشنبه در ارومیه باشم تا به کلاسهایم برسم ...دوباره شب دوشنبه باید به همراه همکارم جواد زاهدی برای شرکت در چهارمین سمینار بررسی مسائل مطبوعات ایران -روزهای سه شنبه و چهارشنبه- در تهران باشم...شب چهارشنبه پرواز و روز پنج شنبه هم احتمالا سفر به مهاباد و شرکت در گردهمایی روابط عمومی های این شهر.... دارم هلاک می شم.... فکر کنم با این تفاسیر بزودی از اداره عذرم را بخوان یا تو راه از پا دربیام!!!! ده سال پیش هم بهنگام تحصیل دوره ارشد در تهران همین حکایت زندگی من بود... فرزندم شاهو ماهی فقط یک شب باباشو می دید و تا یک و نیم سالگی فکر کنم نمی دونست من باباشم....فاصله ما ۹۰۰ کیلومتر بود....

       پس از جنگ جهانی دوم، موضوع توسعه کشورهای جهان سوم در ابعاد گوناگون، مورد توجه متفکران و اندیشمندان علوم اجتماعی قرار گرفت. در ابتدا تصور آنها این بود که وجود سرمایه و فناوری جدید برای توسعه کشورها کافی باشد. دلیل این رویکرد آن بود که توسعه، صرفاً معادل رشد اقتصادی قلمداد می‏شد.

      بدین منظور، برنامه‏هایی در سطح جهان به اجرا در آمد که هدف از آنها، کمک به توسعه و پیشرفت کشورهای جهان سوم بود. طولی نکشید که برنامه‏ریزان غربی متوجه اشتباه خود در یکی دانستن "توسعه"و "بازسازی" شدند. به‌دنبال انتشار کتاب "رشد اقتصادی نو" اثر "کوزنتس" ‌(Cosenz) در سال ۱۹۶۶، اقتصاد توسعه در مسیر دیگری قرار گرفت. او در کتاب خود متذکر شده بود که رشد اقتصادی، فقط زمانی امکان‏پذیر است که همراه با دگرگونی مداوم در ساخت اجتماعی یک ملت باشد. بدین‏سان، نهادها و ارزش‌های متناسب اجتماعی نیز برای تولید ضرورت دارند و باید آنها را در کنار کار، سرمایه و فناوری جزیی از داده‏های فراگرد تولید به حساب آورد. این امر، باعث شد که نظریه‏پردازان توسعه، ساخت سیاسی - اجتماعی و ارزش‌های فرهنگی را نیز در کنار رشد اقتصادی منظور کنند....

    نتایج نخستین جشنواره روابط عمومی های برتر استان آذربایجان غربی که در ۲۸ اردیبهشت ۹۱ در ارومیه برگزار شد بشرح زیر اعلام می شود :

ارتباطات رسانه اي :
1- نیروی انتظامی
2- مسکن و شهرسازی
3- فنی و حرفه ای
4- صنایع و معادن قابل تقدیر
5- شهرداری اروميه  قابل تقدیر

  ارتباطات مردمي و مديريتي
1- سپاه شهدا
2- جهاد کشاورزی
3- حمل و نقل و پایانه
4- بهزیستی قابل تقدیر
5- محیط زیست قابل تقدیر

 سمعي و بصري
1- جوانان و ورزش
2- فرهنگ و ارشاد
3- کانون پرورش فکری
4- آب منطقه ای  قابل تقدیر
5- میراث فرهنگی قابل تقدیر

 تبليغات
1- مخابرات
2- شرکت گاز
3- اوقاف
4- آبفای شهری قابل تقدیر
5- هلال احمر قابل تقدیر

 پ‍ژوهش و افكار سنجي
1- بدون رتبه اول
2- آب فای روستائی
3- توزیع برق

فاقد قابل تقدیر

*گفتنی است سازمانها و ادارات امور اقتصادی و دارائی، علوم پزشکی، تعاون و کار،استانداری، راه و ترابری، نهاد کتابخانه عمومی و بازرگانی بدلیل شرکت در فرایند داوری و برگزاری جشنواره از ارسال آثار خود و مشارکت در ارزیابی نتایج محروم شدند. همچنین هر روابط عمومی فقط در یک رشته می توانست موفق به دریافت جایزه و رتبه گردد.

* جا دارد از زحمات علی اصغر شادجو رئیس سابق روابط عمومی استانداری که نخستین گامهای برگزاری این جشنواره از جانب ایشان بود یادی همراه با احترام بشود.

* استاندار آذربایجان غربی با اشاره به آمار استخدام سال ۹۱ استان ( حدود یکهزار و اندی نفر) گفت: از معاون نیروی انسانی استانداری می خواهد نسبت به بکارگیری نیروهای بیشتری در روابط عمومی ها با مدرک مرتبط در سال جدید اقدام کند. قابل توجه فارغ التحصیلان روابط عمومی و ارتباطات استان!!!

گزارش تصویری سایت استانداری آذربایجان غربی

متن سخنان جلال زاده استاندار آذربایجان غربی در نخستین جشنواره روابط عمومی های استان

 "بسم الله الرحمن الرحيم"

" بيانيه هيئت داوران علمي نخستين جشنواره روابط عمومي هاي برتر آذربايجان غربي "

      آغازه هزاره سوم، به اذعان همه انديشمندان و متفكران، عصر مديريت صحيح اطلاعات و استفاده درست از ارتباطات براي پيشبرد و توسعه همه جانبه جامعه بشري است. در اين دوره كه جهان آخرين گردنه هاي ورود به جامعه اطلاعاتي و شبكه هاي هوشمند مجازي را طي مي كند و همراه و همپاي آن، ايران اسلامي نيز، مسير توسعه و پيشرفت را با رويكردهاي نوين و استفاده از فكر و ابزار جديد تجربه مي كند؛ لازم است در عرصه ارتباطات، بالاخص "روابط عمومي"، باورها و نگرشهاي سنتي جاي خود را به خلاقيت، خردورزي، نوجويي و هوشمندي مبتني بر مشاركت همه گير بسپارد و طرحي نو در اين وادي درانداخته شود.

         اولين جشنواره انتخاب برترینهای روابط عمومی استان آذربايجان غربي، در چهارچوب چنین نگرشی شكل گرفت تا از یك سو بتواند با انتخاب و معرفی برترین ها ، شاخه ها و معیارهایی را برای ارتقاء و كمك به پویایی و اعتلای عملكرد روابط عمومی ها ارائه نماید و از جانب دیگر رقابت سالم و سازنده را میان مدیران و كارشناسان اين حرفه، براي نخستين بار در سطح استان ايجاد نموده و كارآیی آنان را در متن توسعه و بالندگی منطقه تقویت نماید.

      هیأت داوران علمي اولين جشنواره انتخاب برترین های روابط عمومی از اقدام ارزشمند دبیرخانه شورای هماهنگی روابط عمومی های استان و حمايتهاي بي دريغ استاندار محترم جناب آقاي وحيد جلال زاده كه خود از جنس روابط عمومي و مردمداري است در زمینه برگزاري این جشنواره تقدير مي كند،  همچنين تلاشهاي دست اندر كاران كمیته های مختلف، اساتيد و كارشناساني كه در این مدت اندك، كار بررسی و ارزیابی كارنامه فعالیتهای روابط عمومی های شركت كننده در این حوزه را  كه بالغ بر بيش از 800 اثر از سوي 70 دستگاه سطح استان بود را به سرانجام رساندند ارج مي نهد و اميد آن دارد آثار و نتایح این تلاشهای دلسوزانه و صادقانه، بهبود كیفیت عملكرد روابط عمومی ها و توجه بيشتر مديران و مسئولان را به اين مسئوليت اثربخش، در پی داشته باشد و به تصحیح برخی از نگرشها و باورهای سنتي در زمینه كاركرد روابط عمومی در عصر حاضر كمك كند.

       هيئت داوران در بررسي بي طرفانه، علمي و صرفا براساس آثار ارسالي سال 90 روابط عمومي ها، ضمن تقدير از دستگاههايي كه در اين نخستين جشنواره خانواده روابط عمومي استان، با مشاركت فعال، پربار و همه جانبه خود باعث غناي جشنواره شدند، نكاتي را بشرح زير متذكر مي شود:

- هیأت داوران با بررسي آثار ارسالي، معتقد است ميزان ثبات مدیریت و وابسته نبودن روابط عمومی ها به تغییرات پی در پی  مدیریتی از يك سو و ماندگاري مديران اين حرفه در نهادها و سازمانها از سوي ديگر، عامل موثری در بهبود ارتقاي كیفیت عملكرد آنهاست و با نگاهی به فهرست برترین های این دوره مشخص می شود، روابط عمومی هایی بیشتر حائز رتبه شده اند كه دارای  ثبات نسبی در مدیریت بوده اند .

- هیأت داوران ضمن اعلام ناخرسندی از ضعف برخي روابط عمومي ها در مستند سازي اقدامات، برغم اذعان به فعاليتهاي گسترده و پردامنه آنها در سطح سازماني و فراسازماني، انتظار دارد روابط عمومي ها در كنار انجام وظايف خويش، مستند سازي را در برنامه ريزي هاي كاري خود مد نظر قرار دهند.

-  هيئت دواران با ابراز تاسف از عدم شركت يا شركت برخی از روابط عمومی ها، تنها در یك یا دو بخش از 5 بخش اعلام شده از سوي دبيرخانه جشنواره، از آنان می خواهد در برنامه هايي كه منجر به اعتلاء و ارتقای عملكرد و جایگاه روابط عمومی می شود مشاركت بیشتری داشته باشند.

- هيئت داوران معتقد است امروزه اطلاع يابي در كنار پردازش اطلاعات و اطلاع رساني جزو سه وظيفه اصلي روابط عمومي است و به اين منظور لازم است روابط عمومي هاي استان، توجه جدي به بحث پژوهش و افكارسنجي و تكنيكهايي چون تحققيات پيمايشي و تحليل محتوا داشته باشند تا بتوانند وظيفه اطلاع يابي و نياز سنجي خود را در بين مخاطبان و رسانه ها بدرستي انجام دهند. همچنين با توجه به اهمیت و نقش تحقیق و پژوهش در سیاست گذاری و برنامه ریزی هاي كلان مديريتي، رعایت معیارهای تحقیقات علمی و تنوع و تكثر در شیوه و پژوهش را از نكات قابل تأمل در این بخش می داند .

- هیأت داوران معتقد است روابط عمومی ها باید  توجه بیشتری به فعالیتهایي چون ارتباطات مردمی، مدیریتی،آموزشی، ارتباطات رسانه ای و بالاخص قابليتهاي روابط عمومي الكترونيك و وب 2، داشته باشند. استفاده ضعيف يا عدم استفاده روابط عمومي ها از قابليتهايي چون شبكه سازي مخاطبان، پادكست، وبلاگ، پورتال، وب سايت، قابليتهاي چند رسانه اي، كيوسكهاي اطلاع رسان، نشريه الكترونيك، تابلوهاي گردان، سيستم هاي ارسال پيامك و بلوتوث و ساير ابزارهاي الكترونيكي در مجموعه روابط عمومي استان مشهود است و نياز به اصلاح يا تقويت عملكرد در اين زمينه احساس مي شود.

- امروزه ايجاد بستر مناسب براي خلاقيت و نوآوري يكي از وظايف مديران و نهادها محسوب مي شود و تنها در صورتي مي توان با تحولات شتابان عصر حاضر همراهي نمود كه از اين ابزار مهم  و اثربخش غفلت نورزيم. متاسفانه در آثار ارسالي به دبيرخانه نشاني از خلاقيت بجز در چند مورد معدود مشاهده نشد. هيئت داوران توجه جدي مسئولان روابط عمومي را به اين مقوله براي پيشبرد برنامه هاي ارتباطي سازمانها و نهادها ضروري مي داند.بي شك نامگذاري سال 91 بنام "سال توليدملي، حمايت از كار و سرمايه ايراني" توسط رهبر معظم انقلاب، مي تواند بستر مناسبي براي بروز خلاقيتهاي روابط عمومي ها باشد.

- هیأت داوران به مدیران محترم ادارات و سازمانها پیشنهاد می كند از نظر تجهیزات نرم افزاری و سخت افزاري، بالاخص تكنولوژيهاي نوين ارتباطي و اطلاعاتي، بودجه و منابع مالی، با توجه به" آيين نامه نحوه فعاليت ، وظايف و اختيارات روابط عمومي دستگاه‌هاي اجرايي " كه محصول مبارك توجه دولت خدمتگزار نهم، به كار روابط عمومي است، توجه بیشتری مبذول دارند.

- در بخش ارتباط با رسانه ها نیز، هیأت داوران توجه روابط عمومی ها را به ارزشها و عناصر خبر، ليد نويسي، قابليتهاي تيتر و رعايت سبك هرم وارونه در انعكاس اخبار جلب نموده و خواستار افزایش مهارتهای علمی آنان از طریق شركت در دوره های آموزشی خبرنویسی و مطالعه نشریات و مقالات مرتبط با حوزه روزنامه نگاري می باشد. همچنين اين هيئت معتقد است كه توجه افراطي روابط عمومي هاي استان به مقوله خبر و غفلت از ديگر تكنيكهاي رسانه اي چون مصاحبه، گزارش و مقاله باعث هدر رفت بسياري از قابليتهاي اطلاع رساني روابط عمومي ها مي شود، لذا استفاده از اين تكنيكها در كنار مقوله خبر توصيه مي شود.  

 -  هيئت داوري براين عقيده است كه برگزاری مرتب جشنواره انتخاب روابط عمومی‌های برتر و استمرار آن در استان، می‌تواند کارکردهای متعددی در زمینه‌های آموزشی، ایجاد ارتباط بین شاغلان این رشته، ارتباطات مردمي، رقابت سازنده و اثر بخش، بروز خلاقيت و ارزیابی توانمندیها و قابلیت‌های مربوط را فراهم آورده و موجب ایجاد انگیزه بیشتر بین کارشناسان و مسوولان روابط عمومی‌ها شده و ظرفیت‌ها، توانمندیها و قابلیت‌های هر یک از بخش‌های اين  حرفه را نمایان سازد.

- هيئت داوران با تاكيد بر رسالت "مردمداري" روابط عمومي ها كه فلسفه وجودي اين حرفه است، يادآور مي شود كه جشنواره ارزيابي عملكرد روابط عمومي ها به شكل واقعی آن هر روز برگزار می شود و داوران اصلی آن مردم به ویژه همكاران اداری و مردم و مراجعين به سازمانها و ادارات هستند . بدون تردید تبادل نگاهها، دانش ها و تجربه ها به همراه اقناع  و رضايت دروني همكاران، مراجعان و مخاطبان، نتیجه  اصلی همه جشنواره ها است .

همتم بدرقه راه کن ای طایر قدس       که دراز است ره مقصد من نو سفرم

هيئت علمي داوران:                                                 

-         شفيع بهراميان            جواد زاهدي       يوسف رحيمي                     

 اعضاي شوراي هماهنگي روابط عمومي هاي استان

    ۲۷ اردیبهشت چند سالی است نام روابط عمومی با خود یدک می کشد و چندین ده سال بود با ارتباطات عجین شده بود... چه روز روابط عمومی باشد چه روز ارتباطات و چه روز " روابط عمومی و ارتباطات" برای من یکی که هم عاشق ارتباطاتم و هم شاغل بخش روابط عمومی فرقی نمی کند ...در هر صورتش برایم مقدس و بزرگ و ارزشمند است...

   این روز را فعلا با همین بضاعت کمم اما از صمیم دل به همه شاغلان، علاقمندان، دانشجویان، اساتید، خبرنگاران و ... عرصه روابط عمومی و ارتباطات تبریک گفته آرزومندم در سال جدید جایگاه این رشته جذاب و پرتنوع بیش از پیش تثبیت و بازخوردش بهبود یکی از خصائل نیکوی انسانی یعنی ارتباط احسن با همنوع باشد.

بدان امید

********

امروز نوشت:  ۲۷ اردیبهشت را کلا تهران بودم، وزارتخانه برنامه داشت ...طبق معمول هر سال با حضور مسئولان روابط عمومی استانها، بانکها، بیمه ها،گمرکات کشور... البته امسال بدون وجود مدیرکل روابط عمومی ( آخه دو ماهی می شه مدیرکل روابط عمومی ما قائم مقام یکی از شهرداریهای تهران شده! حیف شد مرد توانا و پیگیری بود) بهرحال معاون وزیر اونجا بود و همه دست اندرکاران...طبق هر سال هم من قدم پیش گذاشتم که از وضعیت نامناسب چارت روابط عمومی ها در استانها از معاون وزیر گلایه کنم...الحمدلله ختم بخیر شد..قرار شد در چارت جدید سازمانهای امور اقتصادی استانها، روابط عمومی ها یا به اداره ارتقا پیدا کنن یا به یه کارشناس مسئول و یه کارشناس...یعنی حداقل تعداد نیروهاشون تو استانها دوبرابر بشه... انشاءالله

از طرفی هم امروز مطلع شدم که " رشته کارشناسی روابط عمومی الکترونیک" برای نخستین بار در دانشگاه جامع علمی-کاربردی تصویب شده و از سال آینده دانشجو می پذیرد... این رشته همیشه در ذهنم بعنوان یک خلاء برای آموزش روابط عمومی بود که الحمدلله در آینده ای نزدیک می توان شاهد پذیرش دانشجو در این رشته فنی- تئوریک بود.

فردا هم که "نخستین جشنواره روابط عمومی های برتر استان آذربایجان غربی" برگزار می شود... پس از فرایند طولانی داوری آثار، فردا ساعت ۱۲ در مراسم ،بیانیه نهایی هیئت علمی داوران را در حضور استاندار، مدیران سازمانها، خبرنگاران و روابط عمومی های قراءت خواهم کرد...

وظایف واحد روابط عمومی الکترونیک

بررسی محورهای القائی و شیوه های تاثیرگذاری عرفانهای نو پدید بر روی دانشجویان دانشگاههای ارومیه

امید بهرامیان، شفیع بهرامیان

کشور ایران از جمله دولت - ملت های تاریخی بشمار می رود که دارنده یکی از بهترین و غنی ترین فرهنگ و تمدنهای بشری یعنی فرهنگ و تمدن ایرانی – اسلامی است. این سابقه و فرهنگ فراگیر هم ابعاد مادی از جمله ملیت، هویت فرهنگی و ... و هم ابعاد معنوی انسان را به بهترین شیوه تحت پوشش قرار داده است. اما در عصر حاضر(عصر ارتباطات مدرن)، گروه های فکری و فرهنگی نو پدید از این تمدن و فرهنگ اصیل، چه از طریق عوامل بیرونی و  چه درونی در صدد حذف شاخصه ها و عناصر آن و گسترش مبانی فکری و فرهنگی خویش برآمده اند. نشانگاه اصلی این گروه ها ، جوانان و نوجوانانی و دانشجوياني هستند که آماده و پذیرای شنیدن هر صدایی می باشند. لذا هدف اصلی این پژوهش دست یابی به زمینه های ساختاری و عوامل اجتماعی تاثیرگذار در گرایش دانشجویان به گروه های مذکور و همچنین هدف دیگر این پویش علمی بررسی شیوه های تاثیرگذاری و محورها و ابزارهای القایی این گروه های نو پديد وده است. استراتژی مورد استفاده در این پژوهش استراتژی قیاسی با نگاهی واقع نگرانه (رئالیستی) بوده است. روش تحقیق آن از نوع پیمایش مقطعی بوده است که با پرسشنامه پاسخگو محور در بین 500 نفر از دانشجویان دانشگاه های ارومیه، اطلاعات مورد نیاز جمع آوری شده است. روش نمونه گیری مورد استفاده در این پژوهش برای انتخاب واحد مشاهده، روش نمونه گیری خوشه ای(pps) و در نهایت تصادفی بوده است.

      نتایج این تحقیق نشان میدهد که میانگین گرایش به گروه ها و عرفاتهاي نو پديد در بین دانشجویان دانشگاه های ارومیه حدود 30 درصد بوده است. نتیجه آزمون همبستگی فرضیه های تدوین شده، حاکی از تایید اکثر فرضیه های تحقیق بوده است. اما از آنجا که هدف این پژوهش شناسایی عوامل و شیوه های القایی گرایش به گروه هاي نوپديد فرهنگي و عرفاني بوده است لذا نتایج تحلیل چند متغیری از اهمیت بیشتری برخوردار خواهد بود. تحلیل رگرسیونی انجام شده نشان داده است که متغیرهای وارده بیش از 68 درصد تغییرات متغیر وابسته را پیش بینی می کنند.

    از بین متغیرهای مربوط به شیوه های تاثیرگذاری و محورهای القایی، متغیرهایی که تاثیر معنی داری بر متغیر وابسته داشته اند، به ترتیب میزان تاثیر آماری عبارت اند از: شبکه های تلویزیونی ماهواره ای(بتای 0.26)، شبکه های اجتماعی مجازی- فیسبوک، تویتر و غیره-(بتای 0.23)، گرایش و علاقه به اساتید تحصیل کرده در خارج(بتای 0.20) و رمان ها و داستان های غیر ایرانی (بتای 0.13).

    تاثیر شیوه های دیگر سنجیده شده بر گرایش به عرفانهاي كاذب و نوپديد ازجمله: اینترنت و سایت های خبری خارجی، فیلم ها و بازی های رایانه ای خارجی و کتب ترجمه شده، از نظر آماری در پیش بینی متغیر وابسته معنی دار نبوده است. تاثیر این دسته از شیوه های القایی بیشتر بصورت غیرمستقیم بوده است.

    در سطح زمینه های اجتماعی و ساختاری نیز متغیر های تاثیر گذار بر متغیر وابسته که در معادله  رگرسیونی معنی دار بوده اند، به ترتیب میزان تاثیر عبارت اند از: دین گرایی (بتای 0.28-)، انسجام اجتماعی و خانوادگی (بتای 0.26-)، رضایت و خشنودی اجتماعی (بتای 0.16-)، ملی گرایی (بتای 0.15-)، سرمایه فرهنگی( بتای 0.14-)، پایگاه اجتماعی – اقتصادی(0.14-)، فاصله اجتماعی نهادی (بتای 0.10)، عزت نفس(بتای 0.10-)، حمایت خانوادگی و اجتماعی (بتای 0.09-)، آنومی یا آشفتگی اجتماعی (بتای 0.09).

    متغیرهای اجتماعی و ساختاری محاسبه شده دیگری که تاثیر آنها در معادله رگرسیونی معنی دار نبوده است عبارت اند از: اعتماد اجتماعی و آشنایی و علاقه به فرهنگ ایرانی که به دلیل معنی دار بودن همبستگی دو به دو آنها با متغیر وابسته می توان ادعا کرد که تاثیر این دو متغیر بر گرایش دانشجویان به گروه های نوپديد فکری و فرهنگی بصورت غیر مستقیم و از طریق تاثیر گذاری بر متغیرهای واسط بوده است.

 واژه های کلیدی: عرفانهاي كاذب، گروههاي نوپديد فرهنگي  و فكري، شیوه ها و محورهای القایی، روش رئالیستی، تهاجم فرهنگی، فاصله اجتماعی نهادی، وسایل ارتباط جمعی

روزنامه نگاران و دانشجویان گرامی علاقمند به بحث خبر و روزنامه نگاری و همچینین علاقمند به ادامه تحصیل در مقطع ارشد ارتباطات و یا ژورنالیسم و مدیریت رسانه می توانند جزوه اصول روزنامه نگاری را از لینک زیر با فرمت پی دی اف دریافت کنند. ( مطالعه این مجموعه برای قبولی در آزمون ارشد ارتباطات دانشگاه آزاد کفایت می کند)

۱- جزوه اصول و مبانی روزنامه نگاری مناسب برای آزمونهای کارشناسی روابط عمومی- کارشناسی ارشد ارتباطات، ژورنالیسم و مدیریت رسانه در دانشگاههای آزاد و سراسری و دوره خبرنگاران ایسنا و جنوب استان آذربایجان غربی

۲- جزوه کامل" روش تحقیق " را از اینجا دریافت کنید

۳- دریافت فایل ورد جزوه "ارتباطات و توسعه"

۴- د جزوه" نظریه های ارتباطات جمعی" شفیع بهرامیان

۵- خبر- شکرخواه

۶- پوشش خبری - دکتر سلطانی فر

۷- جزوه اصول و مبانی روابط عمومی
برای مشاهده و دریافت جزوات کاربردی پس از دریافت رمز به ادامه مطلب مراجعه فرمایید....

     این روزها ایمیل ها و کامنت های زیادی در این وبلاگ و وبلاگ "کارشناسی روابط عمومی و امور فرهنگی" برایم ارسال می شود که در خواست اغلب آنها معرفی منابع امتحانی آزمون کاردانی به کارشناسی روابط عمومی در دانشگاه جامع علمی کاربردی است، در این رابطه ذکر چند نکته ضروری است :

۱- متاسفانه دانشگاه جامع برای طرح سئوالات آزمون از یک استاندارد معین یا منابع مشخص پیروی نمی کند وبعضا ( مثلا در همین آزمون جامع پودمانی اخیر) سئوالاتی را برای دانشجو طرح می کند که  عموما جوابهایشان نامشخص یا نسبی است نه قطعی و در پاره ای موارد حتی اساتید این رشته هم از منبع اینگونه سئوالات نامناسب برای این رده تحصیلی بیخبرند! بنابراین تکیه صرف بر منابع پایه و اصلی نمی تواند ۱۰۰ درصد تضمین کننده موفقیت باشد.

۲- در رابطه با دروسی مانند "اصول روابط عمومی" ، " اصول سرپرستی و مدیریت" و" افکار عمومی" به جهت تعدد منابع، نمی توان صرفا به منابع اصلی تکیه کرد پس بهتر است در این ۳ سرفصل هرکتابی یا جزوه ای که در دست دارید مطالعه شود.

۳- در رابطه با دروس "اصول خبرنویسی" و" مبانی ارتباط جمعی" البته مطالعه کتابهایی چون " روزنامه نگاری نوین، دکتربدیعی و قندی ( مخصوصا قسمت خبرنویسی ) مهم تر است ،همچنین کتاب مبانی ارتباط جمعی دادگران،وسایل ارتباط جمعی دکتر معتمدنژاد،ارتباط شناسی دکتر محسنیان راد و البته کتاب "مبانی ارتباط جمعی " دکتر زارعیان از منابع اصلی است. سایر منابع به قرار زیر است:

۱- تئوری و عمل در روابط عمومی و ارتباطات - علی میرسعید قاضی

۲- مبانی روابط عمومی      - احمد یحیایی ایله ای

۳- مدیریت عمومی - دکتر مهدی الوانی

۴- مقدمات مدیریت آموزشی - دکتر علی علاقبند ( ۷۰ صفحه اول)

۵- افکار عمومی و  سنجش آن - دادگران

۶- افکار عمومی - ژودویت لازار

۷- افکار عمومی - علی اسدی

۸- مدیریت روابط عمومی - امینی

۹- روزنامه نگاری با فصلی نوین - دکتر معتمد نژاد

۱۰ - خبر - دکتر یونس شکر خواه

۱۱- ارتباطات انسانی - دکتر علی اکبر فرهنگی

* هر جزوه ای از هر مدرسی در رابطه با ۵ سرفصل فوق الاشاره باشد می تواند کمک حال عزیزان متقاضی در آزمون باشد.

* توجه داشته باشید که سئوالات آزمون دانشگاه جامع خیلی حساب کتاب ندارد پس هر منبعی که یافتید را مطالعه کنید.

* این منابع صرفا مبتنی بر تجربیات نگارنده است و نمی تواند تضمین کننده موفقیت کامل شما باشد.

امید من موفقیت شماست. بهرامیان

اطلاعيه‌ سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ کشور در باره‌ شرايط وضوابط ، تاريخ و نحوه‌ ثبت‌ نام‌ در آزمون‌ مقاطع کارشناسي پيوسته و ناپيوسته دوره هاي ترمي دانشگاه جامع علمي- کاربردي سال 1391

     سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ كشور بدين‌ وسيله‌ به‌ اطلاع‌ كليه‌ متقاضيان شركت در آزمون مقاطع كارشناسي پيوسته و ناپيوسته دوره‌هاي ترمي دانشگاه جامع علمي- كاربردي سال 1391 مي رساند كه ثبت نام براي شركت در آزمون مقاطع مذكور از طريق اينترنت از روز دوشنبه 11/2/91 آغاز و در روز يكشنبه 17/2/91 پايان‌ مي‌پذيرد، لذا كليه‌ داوطلبان‌ متقاضي‌ ثبت نام كه داراي شرايط عمومي واختصاصي ذيل مي‌باشند مي توانند در آزمون مقاطع مذكور ثبت نام و شركت نمايند.

واحد فرهنگ و هنر ارومیه در دوره های ترمی کارشناسی روابط عمومی و مدیریت امور فرهنگی دانشجو می پذیرد .کلاسهای تقویتی این آزمون بزودی راه اندازی و اطلاع رسانی خواهد شد.

تمدید شد ثبت نام :

سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ كشور بدين‌وسيله‌ به‌ اطلاع‌ كليه‌ داوطلبان‌ متقاضي‌ ثبت‌نام‌ در آزمون مقاطع كارشناسي پيوسته و ناپيوسته دوره‌هاي ترمي دانشگاه جامع علمي- كاربردي سال 1391 مي رساند:
نظر به اينكه برخي از داوطلبان در تاريخ مقرر ثبت نام، براي دريافت مدارك ثبت نام مقاطع مذكور اقدام ننموده‌اند، لذا با همكاري شركت پست جمهوري اسلامي ايران ترتيبي اتخاذ گرديده كه:
1- در روزهاي دوشنبه 18/2/91  و سه شنبه 19/2/91 منحصراً در باجه هاي مركزي شهرستانهاي مختلف كشور (بجز شهرستان تهران كه به شرح بند 2 ذيل خواهد بود) از ساعت 8 صبح لغايت ساعت 19 هر يك از روزهاي مذكور، نسبت به توزيع مدارك ثبت نام داوطلبان مقاطع مذكور اقدام گردد.
2- در شهرستان تهران از ساعت 8 صبح لغايت ساعت 19 روزهاي دوشنبه 18/2/91 و سه شنبه19/2/91 منحصراً در مناطق پستي11، 13 ،14،  15، 16 ، 17، 18 و 19 نسبت به توزيع مدارك ثبت نام داوطلبان مقاطع مذكور اقدام شود.
      ضمناً  به اطلاع مي رساند داوطلبان متقاضي ثبت‌نام در آزمون مقاطع كارشناسي پيوسته  و ناپيوسته دوره‌هاي ترمي دانشگاه جامع علمي- كاربردي سال 1391 كه كارت اعتباري ثبت نام را تا تاريخ 19/2/91 دريافت مي‌دارند، مي‌توانند حداكثرتا ساعت 24 روز سه شنبه  19/2/91 با مراجعه به نشاني پايگاه الكترونيكي سازمان سنجش آموزش كشور به نشاني (WWW.Sanjesh.org)، نسبت به ثبت نام در آزمون مقاطع مذكور اقدام نمايند.

اگر کسی بتواند معلم خوبی باشد ، خیانت کرده است اگر به کارخوب دیگری بپردازد .

*****

پروردگارا!

 به خواب استاد من

 آرامش،

 به بیداریش آسایش،

 به زندگیش عافیت،

 به عشقش ثبات،

 به مهرش وفا،

 به عمرش عزت،

 به رزقش برکت،

 به وجودش صحت،

 عطا بفرما.

دیروز چهارشنبه دل به دریا زده و به رسم سالیان گذشته، روی به دره زیبای "گه لی گاده ران"( Gali Gadaran) نهادیم و حاصل آنچیزی شد که شما چینشی عمومی از آن می بینید...

براي مشاهده تصاوير بيشتر ادامه مطلب را كليك فرماييد....

بررسی مکانیزم تاثیر رسانه هاي جمعي بر توسعه از طریق ایجاد همگرایی اقوام و افزايش امنيت و ثبات بااستفاده از معادله ساختاری(SEM)

شفیع بهرامیان، امید بهرامیان

چکیده:

این مقاله در پی این بوده است که با توجه به ویژگی ها و شرایط محلی(local) کشور ایران و با برجسته کردن چالش های قومی و موازی کاری رسانه ای(رسانه های ملی و رسانه های فراملی) بصورت تجربی به بررسی رابطه خطی رسانه و توسعه از طریق یکی از سازو کارهای آن یعنی تاثیر رسانه بر همگرایی اقوام و نیز تاثیر این متغیر واسط بر امنیت وثبات بپردازد و درنهایت رابطه بین امنیت و توسعه را مورد بررسی قرار دهد

پژوهش انجام شده دارای دو بخش کمی و کیفی می باشد: در بخش کمی از روش پیمایشی استفاده شده است که در جامعه آماری دو قومیتی استان آذربایجان غربی و با نمونه آماری 500 نفر(250 کرد و 250آذری) به صورت نمونه گیری خوشته ای پیمایش شده است. نتیجه معادلات ساختاری تمام فرضیات مورد نظر را مورد تاید قرار داده است؛ بطوری که استفاده از رسانه های ملی و فراملی رابطه معکوس قوی با همدیگر داشته اند(بتای0.27-). رسانه های ملی تاثیر مستقیم(بتای0.49) و رسانه های فراملی تاثیر معکوس(بتای0.63-) بر همگرایی اقوام گذاشته اند. این نحوه تاثیرگذاری در بررسی رابطه بین این رسانه ها و امنیت نیز به همین صورت بوده است. همچنین معادله ساختاری بدست آمده نشان داده است که متغیر واسط همگرایی اقوام رابطه مستقیم بسیار قویی با امنیت در نمونه آماری بررسی شده داشته است(بتای0.82).

بررسی های کیفی و اسنادی نیز حاکی از آن بوده است که امنیت و ثبات تاثیر بسزایی در ایجاد و افزایش روند توسعه چه در سطح ملی و چه در سطح منطقه ای و محلی داشته اند این بررسی ها نشان داده است که استان هایی که ازنظر امنیتی در سطح بهتری بسر می برند میزان شاخص های توسعه شان نیز در سطح مطلوب تری نسبت به استان های دارای بحران ناامنی قرار گرفته است. این مقاله همچنین به شناسایی مکانیزم های تاثیر امنیت بر توسعه نیز پرداخته است.

کلید واژه ها: رسانه، همگرایی اقوام، امنیت و ثبات، توسعه، معادلات ساختاری (SEM)

دفترچه سئوالات عمومی زبان انگلیسی برای کلیه رشته ها

یکی از دفترچه آزمون استعداد و مهارت تحصیلی در آزمون دکترای سال 91

دفترچه 60 سئوال تخصصی ارتباطات و روش تحقیق- آزمون دکترای تخصصی سال 91

     چند روز دیگر( جمعه  اول اردیبهشت ) ۳۵ مین شمع زندگيم را در حالی خاموش می کنم که هر آنچه آرزو کردم به لطف و کرم پروردگار برایم محقق و مسجل شده... ۳۵ سال پر از خوشی...پر از ناخوشی...پر از موفقیت....پر از شکست.... پر از شادی...پر از غم... اما ۳۵ سال فارغ از کینه...فارغ از حسد....فارغ از ریا... فارغ از دنائت... و برای این خدایم را شاکرم که هرچه هستم هستم اما از خصلتهای اصیل انسانیم برغم وجود لغزشها و لرزشها چندان فاصله نگرفته ام و هنوز در خلوت خویش با وجدانم می توانم راحت بگویم :"من هنوز هم یک انسانم..."

در نگاه من گذر از ۳۵ و ورود به ۳۶ یعنی پایان یک نیمه از زندگی و آغاز نیمه دوم... این هم،خوش خبر است و هم ملال آور و حسرت بار.... اما بدون توجه به حالات و روحیات انسانی، عمر براساس انچه برایش مقدر و میسور شده می گذرد و هر روز بر قدمت وجودی ما می افزاید و هر دم فرصت برای زندگی تنگ و تنگ و تنگ تر می شود... با اين همه روی دیگر سکه نیز خالی از منطق و حکمت نیست...دوره دوم زندگی...دوره جا افتادگی...دوره تاثیر گذاری... دوره آرامش... دوره به ثمر نشستن آرزوها... دوره بر دادن درخت زندگی... دوره به نظاره نشستن لبخند ملیح فرزند در کسوت داماد... دوره مشاهده شرم دخترانه فرزند در جامه عروس... دوره احساس راحتی بخاطر به سرانجام رساندن ماموریت اصلی زندگی...

هرچند که این روزها، چرخ زندگی بر وفق مراد نمی چرخد اما می دانم  و می دانم، همیشه جریان و روند امور زندگی به سمت خیر،خوشی و خوبی است... مهم فقط یک چیز است و آن اعتقاد به این مهم که " این نیز می گذرد" و چنانکه گذشت بار دیگر زندگی روی خوش خود را به تو نشان خواهد داد... بدان اميد

نوشته پارسالم در همین روزا :

فردا ( اول اردیبهشت )به روایت شناسنامه ام  وارد "سی و پنجمین"  بهار عمرم می شوم، ۳۴سال گذشت... و چه زود گذشت...نگاهم به گذشته بعضا حسرت بار است و گاها خوشحالم که آن گذشته ها گذشت و راضیم به آنچه امروز هستم... ثمره زندگیم دو نوگل شکفته و خنداند.. نوگلانی که در این آشفته بازار روح و روانم مرهمی بر دردهای دیروز و امروز من اند... گاه ضعیف و بیمار... گاهی قوی و سرحال... به ظاهر همیشه خندان اما دردی جانکاه  و بی انتها همواره یار و انیس جان... چه می شود گفت؟ چه می شود کرد؟ زندگی همین است... بشر گرچه سودای سلطه بر جهان دارد اما در برابر تقدیر خویش سخت حقیر و ناتوان است... با این همه یک چیز همواره ثابتم می دارد در راهی که می روم: هدفی که می شناسم... تفسیر زندگانی جز صبر و مدارا، جز عشق و فداکاری، جز ایمان و اراده چیز دگری نیست... پس باید همواره ماند ثابت و استوار، سربلند و با وقار.. این است مطلع و آغاز قصیده سی و پنجمین بهار عمرم ....

* نگاه به دو متن می تونه خیلی جالب باشه...گذشت یکسال اما همه چی مثل همه... این یعنی یک سال هیچ چی نیست...هیچ زمانی نیست...

دبیر شورای اطلاع رسانی دولت از ابلاغ مصوبه اصلاح آیین‌نامه نحوه فعالیت، وظایف و اختیارات روابط‌عمومی دستگاه های اجرایی از سوی معاون اول رئیس جمهور خبر داد.

سید ضیآء الدین نورالدینی در گفتگوی اختصاصی با پایگاه اطلاع رسانی دولت با بیان این مطلب افزود:‌ بر اساس این مصوبه، سطح سازمانی روابط عمومی های دستگاه های اجرایی در وزارت خانه ها و معاونت های رئیس جمهور به "مرکز" ارتقا می یابد.

وی افزود: از تاریخ ابلاغ این تصویب نامه عنوان ادارات روابط عمومی دستگاه های اجرایی به "مرکز روابط‌عمومی و اطلاع‌رسانی" تغییر می کند.

دبیر شورای اطلاع رسانی دولت اظهار داشت: در ساختار سازمانی مراکز روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت خانه ها و معاونت های رئیس جمهور، اولین سطح پایین تر از رئیس مرکز، مدیر است و هر مرکز هم حداکثر می تواند سه اداره داشته باشد.

نورالدینی با اشاره به اصلاح تبصره 3 ماده 2 آیین نامه نحوه فعالیت، وظایف و اختیارات روابط‌عمومی دستگاههای اجرایی تصریح کرد: بر اساس تصمیم جدید دولت، مصوبات شورای اطلاع رسانی دولت برای مراکز روابط عمومی و اطلاع رسانی دستگاه های اجرایی لازم الاجراء است.

دبیر شورای اطلاع رسانی دولت با اشاره به بخش مهم دیگری از این مصوبه اظهار داشت: در ماده 4 این مصوبه به دستگاه های اجرایی ابلاغ شده است که رئیس مرکز روابط‌ عمومی و اطلاع رسانی وزارتخانه ها و معاونت های رئیس جمهور پس از تایید رئیس شورای اطلاع رسانی دولت، توسط وزیر یا معاون رئیس جمهور منصوب و مستقیما زیر نظر وی فعالیت خواهد کرد.

نورالدینی تاکید کرد: بر اساس مصوبه دولت، روسای مراکز روابط عمومی و اطلاع رسانی مکلف به هماهنگی با دبیرخانه شورای اطلاع رسانی دولت و ارائه گزارش عملکرد خود هستند.

وی با اشاره به تدبیر دولت برای افزایش ظرفیت های اطلاع رسانی هدفمند در مجموعه استانها، از ارتقا ادارات روابط عمومی استانداری ها به اداره کل بر اساس مصوبه جدید دولت خبر داد.

دبیر شورای اطلاع رسانی دولت در پایان گفت براساس مصوبه جدید دولت، روابط عمومی ها حداکثر تا اول دی ماه هر سال مکلفند برنامه های ارتباطی، اطلاعاتی و انتشاراتی سال بعد خود را بر اساس برنامه سالانه وزارتخانه یا سازمان متبوع و هماهنگی با دبیرخانه شورای اطلاع رسانی دولت تنظیم کنند.

وی در پایان از توجه ویژه رئیس جمهور و همچنین رئیس دفتر رئیس جمهور و رئیس شورای اطلاع رسانی دولت برای پیگیری ارتقا روابط عمومی ها قدردانی و ابراز امیدواری کرد روابط عمومی ها بتوانند با استفاده از فرصت بوجود آمده در پی اقدام و تصمیم قاطع و حمایتی دولت، تمهیدات مقتضی را برای پاسخگویی به نیازهای گسترده بخش اطلاع رسانی و تبلیغات در دستگاه های اجرایی فراهم نمایند.

سایت مرکز آزمونهای زبان استاندارد دانشگاه آزاد اسلامی

کاربر گرامی برای ثبت نام تنها از مرورگر Internet Explorer 8 و نسخه های پایینتر استفاده نمایید. در صورت استفاده از سایر مرورگر ها و یا Internet Explorer 9 ممکن است در هنگام انجام عملیات پرداخت با مشکل مواجه شوید.

داوطلبین گرامی میتوانند از تمامی کارت‌های بانکی عضو شبکه شتاب برای پرداخت اینترنتی ثبت‌نام آزمون استفاده نمایند

به سامانه ثبت نام آزمون تافل دكتراي (EPT) دانشگاه آزاد اسلامي خوش آمديد.
به اطلاع مي رساند از اين پس ثبت نام، صدور كارت ورود به جلسه و اعلام نتيجه آزمون EPT از طريق همين سامانه انجام مي گيرد.

جدول زمان بندی ثبت نام

هزینه آزمون : 35000  تومان
تاریخ ثبت نام: 1 الی 15 اردیبهشت
صدور کارت ورود به جلسه و رفع نقص:22 و 26 اردیبهشت
تاریخ برگزاری آزمون:جمعه 29 ارديبهشت 91  

بالاخره با همه وعده وعیدهای سازمان سنجش و وزارت علوم مبنی بر تغیرات اساسی و منطقی ، آزمون نیمه متمرکز دکترای تخصصی دانشگاههای دولتی برگزار شد اما ذکر چند نکته برای این آزمون خالی از لطف نیست:

۱- قرار براین بود با تخصصی کردن سئوالات براساس سرفصلهای اصلی کارشناسی و ارشد رشته هاُ اهمیت بیشتری به مبانی و اصول اساسی هر رشته در آزمون دکترا داده شود که عملا چنین اتفاقی نیافتاد.

۲- گفته شده بود وزن دروسی چون زبان انگلیسی و استعداد تحصیلی در برابر دروس تخصصی هر رشته کاهش یابد اما در عمل اتفاق زیر افتاد : ۶۰ سئوال دروس تخصصی، ۱۰۰ سئوال زبان و ۶۰ سئوال استعداد تحصیلی!!! حال اگر ضریب کل سئوالات تخصصی را ۴ در نظر بگیریم مجموع وزن سئوالات تخصصی بالغ بر ۲۴۰ می شود اما زبان با ضریب ۲ و استعداد با ضریب یک در مجموع بالغ بر ۲۶۰ نمره می شود! حالا قضاوت کنید که سازمان سنجش و وزارت علوم بجز لفاظی کار دیگری برای افزایش اهمیت دروس تخصصی رشته های مختلف انجام داده اند یا خیر؟؟؟

۳- جابجایی زمان توزیع دفترچه ها و و تخصیص زمان دوم( بعد از ظهر بعد ازصرف غذا) به ۱۶۰ سئوال زبان انگلیسی و استعداد تحصیلی که بالغ بر ۲۴۰ دقیقه و یا چهار ساعت تمام بود چه حکمتی داشت؟! در حالیکه سئوالات تخصصی در نوبت صبح با ۶۰ سئوال بیش از یک ساعت وقت نمی طلبید؟؟؟ اصولا پاسخگویی به سئوالات هوش در آخرین مرحله که دیگر رمقی برای تجزیه و تحلیل ذهنی نمانده باشد چه معیاری می تواند برای سنجش توانایی های شرکت کنندگان در آزمون باشد؟

۴- در رشته ارتباطات نیز سخن برای نقد بسیار است اما به همین بسنده می کنم که طراحان سئوال از نظریه های کسانی طرح سئوال کرده بودند که نه در کارشناسی و نه در ارشد ارتباطات علامه حتی یک خط از آنها تدریس نمی شود!! افرادی چون بودریار، سوسور، دریدا و... فکر کنم امسال هم طراحان سئوال حداقل در بحث نظریه ها وامداران مکتب جامعه شناسی ارتباطات و مطالعات فرهنگی در ارتباطات و .... که همه متمایل به ارتباطات دانشگاه تهران و دانشگاه امام صادق هستند بودند و اثری از نظریه های ارتباطات با رویکرد انتقادی که عموما در علامه طرفدار دارد نبود؟؟؟؟

پ ن : آزمونم بد نشد... اگر مثلا یه روزی شنیدید قبول شدم چندان تعجب نکنید!!!

اون روز نوشت : حالا با این همه خستگی بیا و برو تهران!!! اونم با اتوبوس...وای پشتم...وای سرم...امشب باز هم مسافر تهرانم... دلم باز تنگ دخترم می شه ...یا حق

امروز نوشت : شنبه روز خوبی بود ...هرچند بعد خستگی  اتوبوس سواری از ارومیه تا تهران ، تنها دو نفر از همکلاسیها در کلاس دکتر فرهنگی حاضر بودن... اما بودن سرکلاس دکتر حتی اگر درسی هم داده نشه همش انرژیه مثبته...  دکتر عقیلی هم بدلیل سفر به عربستان در کلاس حضور نداشتن.. مهم تر از همه این بود که برای اولین بار که تو تلفن با "دخترکم" حرف می زدم حسابی اون ور خط برام زبون درآورده بود و می گفت:" بابا چطوری؟ شفیع چکار می کنی؟"...البته بزبان مادری( بابه چونی؟ شه فیع چ ده که ی؟)

گروه صنعت :

» زبان و ادبیات فارسی - زبان انگلیسی

نام کتاب : مجموعه دروس و تست دروس عمومی مدرسان شریف ویژه آزمون کاردانی به کارشناسی

» مبانی کامپیوتر

نام کتاب : مجموعه مهارت های 7 گانه ، آرمان ری بدودیگران، انتشارات کتابخانه فرهنگ

» فیزیک عمومی

نام کتاب : فیزیک عمومی کاردانی به کارشناسی - مجتبی حیدری

» ریاضی عمومی

نام کتاب : ریاضی عمومی (1) - حمیدرضا مقسمی - انتشارات گسترش علوم پایه

 گروه مدیریت و خدمات اجتماعی :

» زبان و ادبیات فارسی - زبان انگلیسی  - معارف اسلامی

نام کتاب : مجموعه دروس وتست دروس عمومی مدرسان شریف ویژه آزمون کاردانی به کارشناسی

» مبانی کامپیوتر

نام کتاب : مجموعه مهارت های 7 گانه ، آرمان ری بدودیگران، انتشارات کتابخانه فرهنگ

» روش تحقیق  در علوم انسانی

نام کتاب : مقدمه ای بر روش تحقیق در علوم انسانی - محمدرضا حافظ نیا -  انتشارات سمت

 گروه فرهنگ و هنر :

» زبان و ادبیات فارسی - زبان انگلیسی  

نام کتاب : مجموعه دروس وتست دروس عمومی مدرسان شریف ویژه آزمون کاردانی به کارشناسی

» مبانی کامپیوتر

نام کتاب : مجموعه مهارت های 7 گانه ، آرمان ری بدودیگران، انتشارات کتابخانه فرهنگ

...........

زمان همايش: 16 و 17 ارديبهشت ماه سال 1391

محورهاي همايش مديريت و اقتصاد رسانه:

الف) رسانه و مديريت

 ـ رسانه ها و فضاي کسب و کار

 ـ رسانه ها و فرصت هاي شغلي جديد

 ـ رسانه و مديريت بحران

 ـ جايگاه رسانه در پدافند غيرعامل

 ـ رسانه و کنترل بحران هاي امنيتي و اجتماعي

 ـ رسانه ها، فرهنگ سازماني

 ـ آينده پژوهي و رسانه ها

 ـ رسانه ها و جنگ نرم

 ـ رسانه و آگاهي بخشي حقوقي به جامعه

ب) رسانه و اقتصاد

 ـ رسانه ها و الگوسازي رفتار اقتصادي

 ـ رسانه ها و جهاد اقتصادي

 ـ رسانه ها و سياستهاي اصل 44 قانون اساسي

 ـ رسانه هاي جهاني و تاثير آنها بر فرهنگ اقتصادي جامعه

 ـ رسانه ها و بازاريابي موسسات مالي و اقتصادي

 ـ رسانه ها و بازار کالاي فرهنگي

ج) رسانه و توسعه

ـ رسانه ها و سبک زندگي شهروندان

 ـ رسانه ها و برنامه هاي توسعه

 ـ رسانه ها و ترويج علوم انساني اسلامي

 ـ رسانه ها و افق 1404

محل همايش: تهران، دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات تهران

مدير داخلي همايش: آقاي اميد جهانشاهي

ساماندهي: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي معاونت مطبوعاتي و اطلاع رساني و دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات تهران

زبان مقاله و همايش: انگليسي و فارسي

وب سايت:

www.mmec2.com

آدرس الکترونيکي براي ارسال مقاله:

article@mmec2.org

 pr@mmec2.org

شماره تلفن دبيرخانه: 88470943 و 88459624

   با توجه به برگزاری آزمون دکترای ارتباطات اجتماعی ( نیمه متمرکز دولتی) در ۲۵ فروردین سال جاری یعنی حدود ۹ روز دیگه مطالعه چکیده کتاب" نظریه های رسانه" سید محمد مهدی زاده بخاطر جامع بودن و منبع بودن ان برای دکترا  و کارشناسی ارشدخالی از لطف نیست. این مطلب به نقل از  وبلاگ دانشجویان کارشناسی ارشد واحد علوم تحققیات اردبیل در این وبلاگ برای علاقمندان عرضم  می گردد.

معرفي كتاب:

عنوان كتاب : نظريه‌هاي رسانه،‌ انديشه‌هاي رايج و ديدگاه‌هاي انتقادي

نويسنده: دکتر سيد محمد مهدي زاده

ناشر: همشهري

تاريخ نشر: چاپ اول 1389

تعداد صفحه: 337

شمارگان: 1500نسخه

اين كتاب شامل مقدمه و 11فصل  مي‌باشد كه اين فصل‌ها عبارتست: از

1-   چيستي نظريه: تعريف، نقش و اهميت

2-   نظرية ارتباطات و تحول تاريخي: رسانه و مدرنيته

3-   نظرية اجتماعي – رفتاري: كاركردها و آثار پيام‌هاي ارتباطي

4-   نظرية هنجاري رسانه

5-   نظرية ساختارگرايي و نشانه شناسي

6-   نظرية تعامل‌گرايي و ساخت‌يابي

7-   نظرية فمينيستي رسانه: رسانه و جنسيت

8-   نظرية اقتصاد سياسي، صنعت فرهنگ و مطالعات پسا استعماري

9-   نظرية مخاطب: مطالعات فرهنگي و مخاطبان فعال

10-نظرية پست مدرنيسم و ارتباطات: رسانه، تصوير و وانمايي

11-نظرية رسانه‌هاي جديد

دشمناتون در به در

رفقاتون گل به سر

گرفتاریاتون زود بدر

خوشیهاتون هزار برابر

تقابل پدر بزرگ و مادر بزرگ و نوه ها....

هميشه زحمتكش... هيچ چايي در دنيا برام لذت بخش تر از اين چايي نيست

       مجموعه تاريخي تخت سليمان تكاب- براي غربت اين مجموعه متاسف شدم- یکی از فاخرترین  بناهای به یادگار مانده از تمدن ایران باستان و ایران دوره ایلخانی  است که  هيچ تلاشي براي شناساندن و جذت توريست در اين مجموعه انجام نشده است چرا كه نخستین قدم در این راه فراهم نمودن زير ساختهاست كه راه و کانالهای مواصلاتی يكي از مهم ترين انهاست...براي ديدن اين مجموعه بايد راه بسيار خطرناك و غير استاندارد "مائين بلاغ" را كه شاهيندژ را به تكاب وصل مي كند طي نمود... راهي كه فقط براي عبور تانك و ادوات نظامي مناسب است... تازه در طول مسير اروميه به تكاب كه بيش از 4 ساعت وقت مي گيرد هيچگونه سرويس و خدماتي براي مسافران انديشيده نشده... در كنار اين نگهبانان مجموعه حتي زحمت پاكسازي قسمتهاي مهم مجموعه را از برف سنگين براي مهمانان نوروزي به خود نداده بودند.... چه كسي پاسخگوست؟

     بعد از سالها بعنوان متولد اين استان عزم خود را براي ديدن فاخرترين يادگار تاريخي اين خطه جزم نموده و همراه پدر، برادر و خانواده ام براي ديدن مجموعه تخت سليمان از اشنويه بسوي تكاب براه افتادم...  از نقده، محمديار، مياندواب و شاهيندژ گذشتيم و پا در مسير دشوار و پر پيچ و خم شاهيندژ به تكاب كه از كوهستانات و ييلاقات  پر برف و سرد "مايين بلاغ" مي گذرد نهاديم...

                     ( من و خانواده ام در حال گذر از درب ورودی و رفتن به سوی دریاچه و ایوان خسرو - به مسیر گذری توجه کنید )

    جاده كه نمي شود گفت... نه استانداردي! نه آسفالتي! نه سرويسي! نه پليسي! نه امدادي! نه خط ممتدی ! نه خط مقطعی!  نه تابلویی !..نه .... مسير بسيار طولاني و پوشيده از برف مايين بلاغ را البته با حذر از آرتيست بازي خطرناك برخي خودروهاي محلي- بدون حضور برداران همه جا حاضر راهنمايي و رانندگي يا همون پليس راه- پيموديم ..تقريبا 4 ساعت و اندي شده بود كه در راه بوديم... به سه راهي دندي- تكاب - شاهیندژ رسيديم... راهنمايان نوروزي هلال احمر چادر زده بودند اما افسوس كه آنچه را كه شايسته معرفي منطقه بود در اختيار نداشتند و به راهنمايي شفاهي برايمان بسنده كردند... بدون ورود به تكاب بسوي مجموعه راه افتاديم.. حداقل اينجا جاده بهتر بود هرچند كه در چندين نقطه دست اندازهاي وحشتناك  فرياد شاسي پرايدم را به گوش فلك مي رساند! بماند... به شهر كوچك تخت سليمان رسيديم ...  نرسيده به ورودي مجموعه، فضاي كمي را براي پارك و سرويس مهيا كرده اند كه بشدت گلي و غيرقابل تردد مگر با چكمه بود كه ما بهمراه نداشتيم!

 بهرحال از مسير سنگ فرش شده وارد شديم... درب ورودي و تهيه بليط براي 5 نفر... تمام محوطه از برف پوشيده بود بجز درياچه! يك مسير كوچك با پياده روي بازديد كنندگان باز شده بود كه بشدت گلي بوده و بايد براي عبور از ان حتما چكمه مي پوشيديم... تازه اون مسير هم فقط درصد كمي از محوطه را پوشش مي داد... هيچ تلاشي برای باز كردن مسيرهاي اصلي جهت بازديد كنندگان نوروزي از سوي متوليان مجموعه انجام نشده بود... يعني تنها تا كنار ايوان معروف به خسرو( داربست دار) مي توانستيم راه برويم و ساير قسمتها( معبد اناهيتا ، آتشكده آذرگشنسب، تونلها و دهليزها، محوطه هشت ضلعي ايلخاني و...) كه قسمت اعظم مجموعه را شامل مي شوند عملا هيچ تلاشي براي پاك كردن برفها و گشودن راه مسافران نوروزي برايشان انجام نشده بود... من مانده بودم چرا در درب ورودي اصلا براي بليط به كساني پول دادم كه اولين وظيفه خود را هم انجام نداده بودن!!

    بهرحال همراه برادرم اميد دل بدريا زده و با شكاندن راه و برفها در حاليكه تمامي كفشهايمان لبريز از آب و گل و برف بود تمامي محوطه را گشتيم اما ساير مهمانان كه اتفاقا شماره پلاك برخي از انان متعلق به تهران و ساير استانها بود نتوانستن حتي 20 درصد مجموعه را هم بدرستي مشاهده كنند... نبود راهنما و بروشور معرفي مجموعه هم بماند...

                            ( برادرم امید در حال بالا زدن دمپای شلوار جهت عبور از برفهای موجود در گذرهای اصلی مجموعه)

    حال سئوال من اين است كه اين همه شعار جذب توريست و سرمايه هاي خارجي  و حتي جذب ايرانگردان و علاقمندان آثار و ابنیه تاریخی كه در مركز استان گوش فلك را كر كرده چرا در عمل حتي يك درصد ان هم  در این مجموعه غریب و مظلوم محقق نمي شود؟؟؟

    واقعا براي معرفي اين مجموعه يا موارد مشابه به ابتدايي ترين زيرساختها توجه شده است؟راه، مجموعه هاي بين راهي پذيرايي و سرويسهاي خدمات رسان؟؟؟؟

    من متاسف شدم كه چرا با بي مسئوليتي اينگونه باعث غربت و مظلوميت استان خود شده ايم؟؟ واقعا چه كسي مقصر است؟؟؟ چه كسي پاسخگوست؟؟؟

چه كسي؟

( با همه این سختیها تخت سلیمان را باید دید و باید زندگی درون ان را در طول تاریخش تجسم نمود)

می ارزد...نه یک بار ...بلکه بارها

۵ فروردین ۹۱ "شنو"

* نه خودشیفته ام و نه وبلاگم را با آلبوم خانوادگی اشتباه گرفته ام...بدرخواست یک دوست بسیار عزیز این عکسها را روی وب قرار داده ام.. بهرحال بعضا برگشتن به اصل خویش خیلی لذت بخش است حتی اگر به درخواست دیگران باشد...

یادم باشد که زیبایی های کوچک را دوست بدارم حتی اگر در میان زشتی های بزرگ باشند
یادم باشد که دیگران را دوست بدارم آن گونه که هستند ، نه آن گونه که می خواهم باشند
یادم باشد که هرگز خود را از دریچه نگاه دیگران ننگرم
که من اگر خود با خویشتن آشتی نکنم هیچ شخصی نمی تواند مرا با خود آشتی دهد
یادم باشد که خودم با خودم مهربان باشم
چرا که شخصی که با خود مهربان نیست نمی تواند با دیگران مهربان باشد

......

با خوبی ها و بدی ها، هرآنچه که بود؛ برگی دیگر از دفتر روزگار ورق خورد،

برگ دیگری از درخت زمان بر زمین افتاد، سالی دیگر گذشت روزهایتان بهاری و بهارتان جاودانه باد

 اكنون زمان شروع مطالعه براي قبولي در ارشد علوم ارتباطات يا مديريت رسانه است...دانشجويان كارشناسي روابط عمومي و امور فرهنگي دانشگاه  جامع علمي كاربردي به هوش باشند...

۱- چگونه مي توان در ارشد ارتباطات قبول شد...راهنماي قبولي با رتبه يك رقمي در ارتباطات

۲- ظرفيتهاي پذيرش سالهاي 88 و 89

۳- منابع مطالعاتي براي كارشناسي ارشد ارتباطات

۴- ظرفيتهاي پذيرشي و ادامه اين ظرفيتها

۵- دريافت نمونه سئوالات و دفترچه

۶=منابع دانشگاه علامه برای ارشد و دکترای ارتباطات

***** منابع دانشگاه آزاد ****

۱- منابع آزمون كارشناسي ارشد علوم ارتباطات دانشگاه آزاد

۲- فهرست منابع دكتراي تخصصي علوم ارتباطات دانشگاه آزاد اسلامي

****************
کليد سوالات آزمون کارشناسی ارشد سال 1389
منابع آزمون کارشناسی ارشد رشته علوم ارتباطات اجتماعی

منابع دکتری آزمون 88 دانشگاه آزاد اسلامی- رشته ارتباطات

کليد سوالات آزمون کارشناسی ارشد سال 1385

سوالات کارشناسی ارشد مبانی کلی ارتباط جمعی با پاسخ

آزمون ارتباطات( سوالات كارشناسي ارشد ارتباطات سال 86 )
همه در ادامه مطلب